中国土木工程学家茅以升简介

　　茅以升(1896年1月9日—1989年11月12日)，字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。下面是小编为大家整理的中国土木工程学家茅以升简介，希望大家喜欢!

　　茅以升生平简介

　　茅以升出生于1896年，经历了清朝灭亡，民主革命政权建立，国外侵略，新中国的建立这几个历史阶段。他一生历经动乱却矢志不渝保持着一颗热忱的对中国桥梁事业无私奉献的心。

　　茅以升的祖先定居在江苏的丹徒，父亲是商人，也是名士，具有先进的思想。茅以升很小的时候就进入学堂，学习文化知识，而且他还是一个学霸类型的学生。他常常成绩第一，大学毕业后被国家保送到了美国进一步学习知识。在美国他又被授予优秀研究生的称号为中国学生带来了荣誉。他回国后主持了钱塘江大桥的修建工作。他运用丰富的专业知识创新了许多先进的建桥技术，攻克了钱塘江地势上的难关。大桥修建后，因为国家时局战乱，他预留了炸药在桥内。当钱塘江大桥将要被敌人占领的时候亲手炸毁了大桥。新中国成立后他重新复建了这座大桥。在新中国时期，他担任多所大学传授工程知识的重任。晚年的时候则把毕生的智慧写成书籍留给后人。

　　茅以升具体的成就非常多。人们为了纪念这位伟大的桥梁专家，还设立了很多和他关联的工程奖项，制作了他的一生事迹展等，以更好的表达我们后人对他的敬仰之情。

　　茅以升的故事

　　近代桥梁史的先驱人物茅以升，一生成就非凡，和他自小树立的勤奋好学有关。他经历了十四年的学习生涯，特别是对国外先进的文化知识的掌握，使得他能够在国内桥梁界取得重大成果。茅以升在唐山工业学院的成绩非常优异，考出了以前从来没有人达到的高分，成为了学校的公费保送生。

　　美国的康奈尔大学接收了这位中国学子。可是美国人对中国的大学教育水平并不看好。有一天茅以升被叫到了教务室，土木工程系教务官对他说必须经过入学考试，如果成绩不及格，学校拒绝接收。茅以升在学习上非常自信，他同意了这个要求。第二天在他一个人的考场内，茅以升毫不慌乱，认真答卷，还不到规定时间就交上了答卷。结果，考试出来的成绩让教务官赞叹不已，中国的学生分数远比他们本校的尖子生分数还高。为了表示之前唐突的歉意和对中国学子的敬意，康奈尔大学决定以后只要是唐山工业大学保送过来的学生都免于参加入学考试。茅以升在康奈尔学校毕业的时候也同样以优异的成绩获得了学校的荣誉称号。茅以升刻苦拼搏的学习精神给母校带来了荣誉。

　　茅以升的故事中外国求学替母校争光，是茅以升一生光辉成就中的一个小情节。茅以升的一生就像他说的，遇到深渊或者洪流可以依赖的就是这做奋斗之桥。茅以升的故事对我们具有指导意义。

　　茅以升精神

　　茅以升有句名言集中体现了茅以升精神，成为许多学校的校训。翻译白话文就是，在人一生的征途里，可能面临百丈深渊，也可能遇到洪水涛流，只能依赖桥梁才能渡过。这个桥的名字就叫做奋斗。

　　茅以升精神体现在他一生的经历中。第一，他的优异学习。他的成就靠他十几年的刻苦学习积累出来的。在他出生的清朝晚期，家里条件并非很优越，他无权无势，靠的就是奋斗。在学习上努力奋斗，考得了第一名的优异成绩。大学毕业后由国家保送到美国学习。在美国他刻苦努力以优异的研究生成绩换取了美国授予的荣誉称号。第二，他的实践运用独创桥梁建造方法上。回国后，中国几乎没有自己建造的桥梁，都得依赖外国人建设。爱国的茅以升，独挑大梁，接受了建造钱塘江的艰难任务。为什么说艰难，钱塘江水势，河道对于建造桥梁都是一个挑战。之前并没有人能够建造出这样的大桥。茅以升却努力拼搏，一步步摸索创造，在敌人的炮火轰击的恶劣环境下完成了这座大桥的建造。

　　第三，一生的努力和坚持。新中国成立后，茅以升继续挑战更多的高难度大桥建造，完成了武汉长江大桥建造工程。同时他开始创办工程学院，让更多的人学习造桥知识。晚年笔耕不辍，著作了多部专业知识的书籍。

　　茅以升精神在桥梁史是具有非常大的榜样作用，我们后人尊敬的成他为桥梁界的伟人。

　　茅以升的成就

　　茅以升是桥梁界著名的专家，他是现代桥梁教育的创始者。茅以升的成就主要包括学术研究，桥梁建造，桥梁教育方面。这是他求学奋斗得到的成就，他的努力让他分别获得美国两所大学颁发的学士学位，博士，硕士学位。他优异的考试成绩，美国康奈尔大学对唐山工业学校毕业的学生都免于入学考试，这给祖国母校增添了荣誉。

　　茅以升的成就之一，第一个独立造桥的中国人，打破了中国没有能力自己造桥的落后局面。1937年在战火的洗礼下排除万难，完成了建造钱塘江大桥工程。1957年主持完成了武汉长江大桥的建造。成就之二，建立专门学习桥梁建设的学堂。在他以前，国内既没有像样的自己建造的现代化桥，也没有建造桥梁的学习场所。茅以升亲自筹建，并且把他毕生的知识都传授给后代。在他创办的学堂里产生了许多桥梁建造的栋梁人才。成就之三，他多年传授知识管理教育机构的经验以及自己积累的丰厚的专业知识全都写作成书，发表出来，为后代学习提供了宝贵的资料。

　　茅以升在桥梁界有非常多的头衔，在教育界也是一位泰斗及人物。茅以升的成就晚期表现在写作上。许多的作品，不仅是学术研究，还包括他对中国工程教育的思考和研究。虽然茅以升已经离开了我们，可是他的精神却一直被铭记和学习。

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