关于党员个人党性分析材料

关于党员个人党性分析材料

党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。材料结构分查找问题、剖析根源、明确努力方向三大部分。以下是学习啦小编精心搜集的党员个人党性分析材料，希望对你有帮助!

党员个人党性分析材料篇一

xx把开展“两学一做”学习教育，作为推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大举措，认真贯彻落实中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和省上有关会议精神，精心谋划部署，创新实践载体，“两学一做”学习教育迅速展开。

一是迅速传达学习，精心研究部署。中央“两学一做”学习教育方案印发后，州委高度重视，迅速行动，先后两次召开会议，专题传达学习中央、省委关于开展“两学一做”学习教育的有关会议和文件精神，准确把握开展学习教育的总体要求、学习内容、主要措施，认真谋划部署全州学习教育工作，下发了《关于认真做好“两学一做”学习教育有关工作的通知》，研究拟订了学习教育实施方案，进一步明确目标任务，细化措施要求，各县(市)、各单位迅速启动了学习教育工作。

二是落实三个带头，层层示范带动。州委会班子带头，以身作则、率先垂范，坚持逢会必学，认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、地方党委和党组工作条例，深入学习系列重要讲话精神;坚持“领导干部上讲台”制度，州委各结合各自分管工作，分别在州委党校为主体班全体学员上党课作辅导。党员领导干部带头，认真学习贯彻中央、省委和州委的部署要求，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教育做出表率。各级党组织书记带头，认真履行第一责任，结合“三会一课”、农村党员“冬训”、集体学习等，以党支部为单位组织党员开展学习。

三是坚持四个结合，加强党性教育。坚持个人自学与集体学习相结合，州委组织部下发了《关于推荐党员学习书目的通知》，不断丰富学习内容，引导广大党员自觉加强学习。坚持理论学习与研讨交流相结合，州上计划3月份举办领导干部学习辅导班，对州直各单位、县(市)党员领导干部进行集中培训;州县分级负责，年内对基层党组织书记进行一次全员轮训。坚持学习教育与党性锤炼相结合，把3月份作为党性集中教育月，开展以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为内容的“四亮一争”活动，教育引导广大党员增强宗旨意识，树立工作标杆，争做党员先锋。坚持典型引领和警示教育相结合，深化先锋引领行动，在xx电视台、民族日报、xx党建网开设专栏，先后宣传报道各行业各领域涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和表彰命名的“xx先锋号(岗)”典型事迹72期;同时，认真组织开展警示教育，引导党员从周永康、__等违纪违法案件中汲取教训，增强纪律自觉，严守党规党纪。

四是突出问题导向，推动边学边改。坚持带着问题学，针对问题改，对照中央列出的一些党员理想信念模糊动摇等五个方面的问题，组织广大党员自查自纠、边学边改。针对党组织隶属关系不顺、党费收缴使用不规范、一些党员“空挂”等问题，制定出台了《xx处置不合格党员暂行办法》、《xx党费收缴使用管理办法》，组织开展了党员组织关系集中排查，处置不合格党员17名，进一步加强了党员队伍的从严管理。采取明察暗访、挂牌督办等方式，继续推进领导干部“为官不为”等四项专项整治，一些党员群众反映的突出问题得到有效解决。持续抓好不严不实问题整改，目前县处级以上领导班子已整改93.2%，个人已整改95.4%，干部队伍作风进一步改进。

党员个人党性分析材料篇二

一、按照“三个对照”，开展自我剖析。

一是对照省分行年初党建工作会议指出的党员队伍中，与党章党规要求不相符、与全面从严管党治党政治生态不适应的十种现象和问题，查找自身存在的问题和不足。

二是对照党章党规，深刻剖析原因。

三是对照“四讲四有”合格党员标准，落实整改措施。

二、力求“三不三有，进行相互交流”。

一是对照检查不护短、有触动。全体党员认真对照查找自身存在的问题和不足，主要表现在：有的工作不够主动，遇事推诿;有的担当意识缺乏，遇到矛盾往上交;有的集体利益淡化，考虑个人困难较多;有的盲目攀比思想较重，不能正确对待名利;有的大局意识不够强，组织原则性有待提高。

二是自我剖析不粉饰、有感悟。有的党员干部认为，通过反复学习《党章》《准则》，对照《条例》，深感自己降低了党员标准，存在自我放松的问题，只有自己公正无私，才能心胸坦荡，一身正气。有的老党员表示，目前存在思想上求稳，安于现状的问题，缺乏干事创业的事业心、责任感，缺乏较强的忧患意识和创新精神，日后要高标准严要求自己，专心致志，开拓进取，勇于担当，付出‘人一之，我十之’的努力，在平凡岗位上干出不平凡的业绩。有的入党积极分子说，过去一直存在思想上对党的认识不足等问题，通过这次学习教育，深刻体会到入党的重要意义，进一步坚定了入党的决心。

三是整改措施不虚化、有目标。全行党员对照做一名合格党员的具体要求，明确努力方向，树立奋斗目标，即在政治上确立“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;在思想上树立“四讲四有”标准;在行动上立足岗位、建功立业;争做合格员工，不违规、不违纪，合规操作，完成本职工作;争做合格党员，带头遵纪守法，爱岗敬业，主动、超额、创新完成工作任务，工作有激情、有信心、有勇气。有的业务骨干表示，要努力做到正直正派、诚实守信、忠诚担当，立足岗位当先锋，爱学习，重品行，做表率。

三、严格“守好四线”，坚持党性原则。支部书记董谦在本次党员大会点评时指出，全行党员要始终坚持党性原则，严格“守好四线”：

一是尊崇党章，筑牢理想信念高线;

二是重温誓词，坚守道德修养底线;

三是敬畏法纪，拒越党纪国法红线;

四是忠诚职责，提升岗位奉献标线。

该行通过扎实推进“两学一做”学习教育活动，进一步激发了干部职工的工作热情，1-5月申报并获批中长期项目贷款16亿元，目前已投放4亿元。

党员个人党性分析材料篇三

今年春天，党中央决定，XXXX年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。不知不觉，冬天来了。当四季即将走完一个轮回，各单位也完成了一个回合的学习教育，迎来上级检查。你的“两学一做”能打多少分?规定动作都完成了吗?经得起看、经得起查、经得起问吗?没达标的的赶快补课吧!

根据中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，小编梳理出全体党员、基层党支部、领导机关领导干部应该完成的23个动作，以供参阅。

一、全体党员

1.学党章。要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。应知应会：中国共产党现有多少党员、多少党组织?入党誓词内容是什么?党的宗旨是什么?中国共产党的象征和标志是什么?中国共产党的性质是什么?党的行动指南是什么?党的基本路线是什么?党员的权利和义务是什么?等等。

2.学党规。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。应知应会：《中国共产党廉洁自律准则》全文是什么?党的纪律处分有几种，分别是什么?对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施有哪些?等等。

3.学党史。应知应会：党的几大正式宣告了中国共产党的成立，于何时在何地召开?哪次会议确立了毛泽东为中心的党中央领导?中国共产党建立的第一块革命根据地是哪里?三大纪律、八项注意的内容?等等。

4.学典型。学习革命先辈和先进典型。

5.汲教训。从周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响。应知应会：为什么要肃清恶劣影响?这些人违法违纪的要害是什么?这些人的恶劣影响表现在哪些方面?应该汲取哪些教训?怎样肃清影响?等等。

6.学习系列讲话。认真学习关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略。应知应会：“五位一体”总布局、“两个一百年”奋斗目标、五大发展理念、五大思维能力、“四个全面”战略布局、四讲四有、四个自信、四大危险、四大考验、四种意识、四个“铁一般”、监督执纪“四种形态”、心中“四有”、领导干部“四讲”、心中“四有”、党内政治生活“四性”、“四有”新一代革命军人、“六有”政治局面、强军目标?等等。

7.以知促行。这个不好检查却很重要。

8.个人自评材料。一般架构：主要收获、存在问题、下步打算。

9.支部班子及其成员党性分析材料。一般架构：存在问题、原因分析、下步努力方向。

可能检查方式：当面提问、查看理论学习本、考试、听汇报等。

备注：上述应知应会内容、党性分析材料大多能在本号历史记录中搜索到，点击底部“阅读原文”可使用本号独有的“号内搜索”功能。实在搜不到的内容，请自想他法。

二、基层党支部

10.围绕专题学习讨论。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。(备注：其实是4个专题)

11.创新方式讲党课。党支部结合专题学习讨论，安排党课内容、时间和方式。党员领导干部在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。“七一”前后，党支部结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。(备注：一般情况下每个专题应有1课，总共4课，领导干部至少要有1课，“七一”前后应有1课)

12.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。(总共有5项内容：专题民主生活会、党性分析材料、征求意见、评议支部班子、党小组可召开专题民主生活)

13.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。(党支部要准备的材料：民主测评材料、讲评党员材料等)

14.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。(不同行业要求不同，其中一点是共性要求：评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织)

可能检查方式：查看计划表、党支部会议记录本、党小组会议记录本、民主测评材料、党性分析材料、评选表彰材料、承诺践诺材料、讲评党员材料及座谈了解、随机抽查、现场提问等。

三、领导机关领导干部

15.领导干部讲党课。

16.严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

17.召开党委(党组)会，专题学习党章党规和系列重要讲话;以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。

18.年度民主生活会以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

19.基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。

20.开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

21.对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

22.注重分类指导。

23.发挥媒体作用,引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

可能检查方式：查看党课记录、查看理论学习笔记本、查看宣传成果、听取汇报等。